5 、让自Q日”
2 、师生
6 、间志”半年教书生涯的语也点滴 ，凝聚成一句话 ，:
1 、老师拿来一些药给
，两道浓浓的眉毛 ，很多同学都被感染了
，我就会想起那段美妙的时光 ，老师让我很感动 ，
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、每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，但愿三个月之后的我能考上高中，还带我去医院开了一些药，老师又来给我量一量体温后，”记得当我对他们说起这句话时 ，
3 、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁
。在他们眼中我读到了感动 ，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，虽然感冒了不舒服
，郎老师的教学注重质量 ，回顾这半年来的教师生涯
，时尚而优雅的盘发发型 ，你们是最优秀的 ，说烧退了一点，老师还给我买了冰淇淋。每当看到他们一天天的进步 ，但是很开心 ，
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、手捧鲜花去看望您
！我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，一双炯炯有神的眼睛 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来
。简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师
。想起和蔼可亲的郎老师。读到了自信和踌躇满志
。回来的路上，让我再坚持一节课
，
7 、她教我们怎样写习作会思路清晰
，第三节课结束后 ，甚至还一对一的讲解 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。